12/12/2010

L'ENFANT ET LE CHIEN

Le chien est un animal domestique

 

- Il a été adopté, éduqué, sélectionné   par l’homme depuis des millénaires

- grâce à ses qualités d’attention, de curiosité, de mordant, d’obéissance, de rapidité etc.

- comme compagnon d’utilité ou de travail: chien berger, de chasse, de garde, de transport, chien guide etc.

- ensuite de famille, de loisir et de sport

 

A l’origine, le chien

 

- est un animal curieux et rapide, qui suit ses instincts

- Il est  carnivore et équipé d’une gueule impressionnante pour attraper, mordre et tuer une proie pour se nourrir et nourrir les siens

- La meute est sa famille, son groupe, sa tribu fortement hiérarchisée où il a sa place bien établie

- Il aboie et mordille pour s’exprimer

- L’instinct de proie existe toujours et présente un risque mais aussi une opportunité de jeu

 

Le chien est différent de l’enfant

 

- Il s’exprime par un langage corporel:

-    droit sur ses pattes = fier ou dominant

-    presque accroupi = craintif ou soumis

-    oreilles abaissées = inquiet

-    oreilles relevées = attentif

-    queue relevée = fier ou dominant

-    ou entre les pattes = apeuré ou soumis

-    queue agitée = content ou excité

-    poil hérissé = agressif ou excité

- Il devient adulte en quelques mois

- Il  est vif mais a besoin aussi de calme

- Il vaut mieux limiter les comparaisons humaines: il a mal s’il est frappé, il est malade s’il mange trop...

 

La sécurité avant tout:

ne jamais laisser l’enfant  seul avec un chien

 

- même connu avant l’âge de raison

- A 3 ans l’enfant n’a pas le développement psychomoteur adapté au chien

- Ses gestes maladroits peuvent induire une réaction brusque ou défensive

- Sa petite taille est une faiblesse: il faut sur-élever le petit enfant et protéger sa figure

- A 5-7 ans l’enfant peut apprendre avec  l’adulte  à comprendre le comportement du chien et commencer à le respecter

 

Des consignes de sécurité pour les enfants

 

- Ne pas taper le chien, le coincer = menace

- Ne pas l’embrasser ou le serrer trop fort

- Le chien dort et mange seul: ne pas le déranger

- Ne pas approcher un chien inconnu, le caresser ou lui donner à manger sauf avec un adulte parent et avec l’accord du propriétaire

- Appeler son chien pour jouer et ne pas le forcer à venir

- Ne pas défier le chien et le regarder dans les yeux, le chien peut se sentir agressé

- Ne pas s’encourir devant un chien ou lui tendre la main s’il est excité ou agressif

- Ne plus bouger, les bras et les mains près du corps ou de la figure pour le calmer

 

L’acquisition ou l’accueil d’un chien ou chiot

 

- demande une décision après une réflexion en famille

- Le chien vit +-10-15 ans

- Il n’est pas un jouet ou un objet choisi pour sa beauté: il s’attache à une famille et ne doit pas être abandonné

- Le chien qui convient est celui qui répond à une liste de questions à se poser avec un vétérinaire ou un éducateur canin: race petite/grande, chien de famille, d’utilité ou de sport, chiot à éduquer ou chien à adopter etc.

- Il apporte une relation bénéfique à l’enfant et sera un «copain discret»

- Il a des besoins:

-    une place à lui pour boire, manger et pour se retirer ou dormir

-    de l’espace pour se dégourdir les pattes, un jardin, un parc, la campagne...

-    d’hébergement (couchage), de garde, de nourriture, de vétérinaire...

- Ceci génère des frais à bien estimer

- Il faut une organisation: qui fait quoi?

- L’enfant ne doit pas être responsable de son chien mais il se sentira valorisé de s’en occuper et prendra confiance en lui

- L’enfant est motivé à quitter sa TV ou PS et voit autre chose proche de la nature

 

Vivre avec le chien ou chiot

 

- Sa place est après l’être humain que ce soit pour dormir, manger ou sortir

- Il doit être socialisé: apprendre à vivre en famille et en société dès le plus jeune âge en le confrontant et l’habituant aux autres enfants ou personnes,  à la rue, aux autres animaux et aux divers lieux de fréquentation et de sortie...

- Il a besoin d’activité, un chien enfermé devient agressif ou déprimé

- Il aime apprendre, jouer et obéir sur base de récompenses (caresses, paroles de joie, bonbons…) et non de corrections

- Des cours d’éducation canine sont utiles pour connaître les gestes et les ordres de base et éviter les erreurs.

 

 

Cette plaquette d’information à l’attention des enfants et de leurs parents contient des principes généraux à nuancer selon le chien, l’enfant, l’adulte et les situations.

Son auteur,  Didier Goormans, vice-président du Club canin les Baraques de Waterloo a été notamment inspiré par une excellente brochure illustrée de l’O.N.E. « L’enfant et le chien » cfr one.be

 

09:56 Écrit par les baraques waterloo dans Comportement | Lien permanent | Commentaires (2) | Tags : club canin, les baraques, waterloo, chien, comportement, enfant, st hubert |  Facebook |

27/05/2007

Comportement chien enfant, l'histoire de Truff' Introduction

Voici l'histoire de Truff' le chien que je connais, comment je dois réagir face à lui, mais aussi comment je dois réagir face à un chien que je ne connais pas!

 

 

L’histoire de Truff’

 

 Cette semaine, voici l'entiereté du comportement que devrait avoir un enfant face à un chien.

 

Parlez-en avec vos enfants, afin de mieux les éducer vis-à-vis des quadrupèdes canin

 

Truff’ peut être de bonne ou de mauvaise humeur

Truff’ peut avoir mal et peut être malade

Truff’ n’a pas de main, il va prendre les choses avec ses dents ou avec les bouger ses pattes

Truff’ court plus vite que moi et il gagnera toujours la course contre moi

Truff’ entend mieux que moi, il a de grandes oreilles qu’il peut  diriger pour mieux écouter ; grâce à elles, il peut m’entendre rentrer de l’école.

Truff’ sent mieux les odeurs que moi : grâce à son nez, il peut trouver les miettes tombées de la table.

Truff’ ne peut pas parler comme moi, et il ne comprend pas tout ce que je lui dis.

Truff’ me parle avec :

sa voix                  il grogne, aboie

ses oreilles    il les couche ou les dresse

sa queue      il la lève ou la met sous son ventre

ses dents      il les montre, il mord

 

Truf’ n’est pas un jouet, c’est un animal.

 

Les questions que nous allons vous poser sont : Et comment l’enfant va-t-il faire pour lui parler ?

Source : Toutouland

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Comportement chien enfant : J'aimerais caresser Truff'

L’histoire de Truff’

 

J’aimerais bien caresser Truff’

 

Je connais bien Truff’

 

Est-il réveillé ?

 

A-t-il les yeux ouverts ?

 

S’il dort, laisse-le se reposer

 

S’il est réveillé, reste loin de lui et appelle-le par son nom : »Truff’, viens ! »

Les premières fois, un adulte peut t’aider.

 

S’il ne vient pas, reste loin de lui et laisse-le tranquille.

 

Truff’ est dans son panier, j’aimerais le caresser.

 

Lorsque Truff’ est dans son panier, il est comme dans sa maison.

Il est chez lui et ne veut pas être dérangé.

 

Reste loin de lui et laisse-le tranquille

 

Truff’ mange, j’aimerais bien le caresser.

 

Pour Truff’, manger est très important et ce n’est pas un jeu

 

Truff’ ne veut pas partager.

 

Reste loin de lui et laisse-le tranquille.

 

 

J’aimerais jouer avec Truff’

 

Demande toujours à un adulte de te montrer et de rester avec toi.

Tu peux cacher un jouet, dans la maison ou le jardin ou lancer une balle.

 

Truff, grogne si je veux le toucher et il montre les dents !

 

Truff ne peut pas parler ; il te dit en langage chien qu’il veut rester tranquille et qu’il ne veut pas être touché.

 

Reste loin de lui et laisse-le tranquille.

 

Parles-en à un adulte.

 

Voilà, maintenant tu sais comment te comporter avec Truff’.

Et si tu ne connais pas le chien comment vas-tu faire ?

 

Source : Toutouland

11:00 Écrit par les baraques waterloo dans Comportement | Lien permanent | Commentaires (0) | Tags : club canin, les baraques, waterloo, chien, animaux, enfant, education |  Facebook |

Comportement chien enfant

Je ne connais pas le chien, comment réagir face à lui !

 

J’aimerais bien caresser le chien

 

Approche-toi tranquillement de la personne, sans courir ni crier.

Avant d’être tout près, demande-lui si tu peux caresser son chien.

         Si elle dit NON respecte sa décision, elle a une bonne raison.

Si elle dit OUI, appelle le chien et laisse-le te renifler.  Dis- lui tranquillement « bonjour » et caresse-le doucement.

 

Source : Toutouland

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Comportement chien enfant suite

Je ne connais pas le chien, comment réagir face à lui !

J’aimerais bien caresser le chien qui est tout seul

 

Reste loin d’un chien qui est laissé seul, attaché ou derrière une clôture.

 

Source : Toutouland

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Comportement chien enfant suite

Je ne connais pas le chien, comment réagir face à lui !

Je veux passer à côté du chien sur le trottoir

 

Descends de ta trottinette, ou de ta planche à roulettes, le chien peut avoir peur du bruit que tu fais.

 

Passe en marchant tranquillement.  Reste silencieux.

Source : Toutouland

 

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Comportement chien enfant suite

Je ne connais pas le chien, comment réagir face à lui !

Le chien court vers moi, j’ai un peu peur.

 

Fais le « poireau » !

Arrête-toi et reste silencieux.

Regarde en l’ai ou regarde dans une autre direction que vers le chien.

Garde les bras le long de ton corps ou mets les mains dans tes poches.

Attends que le chien parte.

 

Source : Toutouland

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Comportement chien enfant

Je ne connais pas le chien, comment réagir face à lui !

Le chien veut prendre ce que je tiens..

 

Laisse tomber ce que tu tiens !

Même si c’est ton jouet favori ou ta tartine.

Fais le « poireau » !

Attends que le chien parte

Raconte ce qui s’est passé à un adulte.

Source : Toutouland

10:53 Écrit par les baraques waterloo dans Comportement | Lien permanent | Commentaires (0) | Tags : club canin, les baraques, waterloo, chien, animaux, enfant, education |  Facebook |